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학습성과 평가 개선체계
평가도구 평가내용
PO1 캡스톤디자인 CEA - 보고서 및 발표 평가
- 설계 및 해석에 다양한 프로그램사용여부
- 설계구성요소 이해 및 적용여부
- 해당교과 교과 학습목표달성 여부
해당교과 내용 개선
PO2 캡스톤디자인 CEA - 보고서 및 발표 평가
- 설계 및 해석에 다양한 프로그램사용여부
- 설계구성요소 이해 및 적용여부
- 해당교과 교과 학습목표달성 여부
해당교과 내용 개선
PO3 캡스톤디자인 CEA - 보고서 및 발표 평가
- 설계 및 해석에 다양한 프로그램사용여부
- 설계구성요소 이해 및 적용여부
- 해당교과 교과 학습목표달성 여부
해당교과 내용 개선
PO4 캡스톤디자인 CEA - 보고서 및 발표 평가
- 설계 및 해석에 다양한 프로그램사용여부
- 설계구성요소 이해 및 적용여부
- 해당교과 교과 학습목표달성 여부
해당교과 내용 개선
PO5 캡스톤디자인 CEA - 보고서 및 발표 평가
- 설계 및 해석에 다양한 프로그램사용여부
- 설계구성요소 이해 및 적용여부
- 해당교과 교과 학습목표달성 여부
해당교과 내용 개선
PO6 캡스톤디자인 CEA - 보고서 및 발표 평가
- 설계 및 해석에 다양한 프로그램사용여부
- 설계구성요소 이해 및 적용여부
- 해당교과 교과 학습목표달성 여부
- 해당교과 내용 개선
PO7 캡스톤디자인 CEA - 보고서 및 발표 평가
- 설계 및 해석에 다양한 프로그램사용여부
- 설계구성요소 이해 및 적용여부
- 해당교과 교과 학습목표달성 여부
- 해당교과 내용 개선
PO8 Exit Interview & Survey CEA - 전기정보공학이 사회의 안전, 환경에 지대한 영향을 끼치는 분야임을 이해하는지 여부
- 전기정보공학의 결과물은 사회에 장기적으로 영향을 미치므로 지속가능하여야 함을 인식하는지 여부
- 해당교과 내용 개선
- 설문 또는 출구조사 내용 개선
PO9 캡스톤디자인 CEA - 보고서 및 발표 평가
- 설계 및 해석에 다양한 프로그램사용여부
- 설계구성요소 이해 및 적용여부
- 해당교과 교과 학습목표달성 여부
- 해당교과 내용 개선
PO10 Exit Interview & Survey CEA - 공학인으로서의 평생교육의 필요성 인식 여부
- 지속적인 자기계발 계획 수립 필요성 이해 여부
- 해당교과 교과 학습목표달성 여부
- 해당교과 내용 개선
- 설문 또는 출구조사 내용 개선

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